ଗବେଷକମାନେ ବୋଷ୍ଟନ ଅଞ୍ଚଳର ୧୮ରୁ ୩୯ବର୍ଷ ବୟସର ୫୪ଜଣ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ତିନୋଟି ଗୋଷ୍ଠୀରେ ବିଭକ୍ତ କରିଥିଲେ ଏବଂ ତା’ପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଗୋଷ୍ଠୀର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଏଆଇ ଉପକରଣ ସାହାଯ୍ୟରେ ପ୍ରବନ୍ଧ ଲେଖିବାକୁ କୁହାଯାଇଥିଲା । ଏହି ପ୍ରକ୍ରିୟା ସମୟରେ, ଗବେଷକମାନେ ଇଲେକ୍ଟ୍ରୋଏନ୍ସେଫାଲୋଗ୍ରାଫି ମାଧ୍ୟମରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ମସ୍ତିଷ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଉପରେ ନଜର ରଖିଥିଲେ । ଫଳାଫଳଗୁଡ଼ିକ ଚିନ୍ତାଜନକ ଥିଲା କାରଣ ଚାଟ ଜିପିଟି ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ମସ୍ତିଷ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ସ୍ତର ବହୁତ କମ୍ ଥିଲା । ଚାଟ ଜିପିଟି ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଏଆଇ ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ ବିଶେଷକରି ପିଲାମାନଙ୍କ ମସ୍ତିଷ୍କ ଉପରେ ଗଭୀର ପ୍ରଭାବ ପକାଉଛି। ଦୋଷ ଏ.ଆଇ. ବା ChatGPT ର ନୁହେଁ, ଦୋଷ ରହିଛି ତାହାକୁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରାଯାଉଛି ତାରେ। ଯଦି ଏ.ଆଇ. ର ସଠିକ୍ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଏ, ତେବେ ଏହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କୁ ଅଧିକ ଜ୍ଞାନ ଦେଇପାରେ। ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ନିୟମିତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନା, ଓ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହିତ ବ୍ୟବହାର କଲେ ଏ.ଆଇ. ଏକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଶିକ୍ଷା ଉପକରଣ ହୋଇପାରେ।

AI ଓ ChatGPT ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଜୀବନ ନଷ୍ଟ କରୁନାହିଁ, ମାନବ ନିଜର ଭାବନାହୀନ ବ୍ୟବହାର ହେଉଛି ସେଥିରେ ମୂଳ କାରଣ। ଠିକ୍ ଭାବେ ବ୍ୟବହାର କଲେ, ଏହି ତନ୍ତ୍ରଗତ ଉନ୍ନତି ଆମ ଶିକ୍ଷାକୁ ଆହୁରି ଶକ୍ତିଶାଳୀ କରିପାରିବ।